在福建湄洲湾职业技术学院的制鞋实训车间里，来自宁夏同心县职教中心的杨琴正专注地操作着缝纫机。这是她来闽学习的第一个月，尽管手指被扎得满是伤痕，但她依然坚持反复练习针车缝合和帮面定型。从最初腼腆羞涩的少女，到现在眼神中充满坚定与自信，杨琴的变化让人欣喜。

这个实训项目是闽宁协作落地生根的一个缩影。通过两地教育合作，许多像杨琴一样的学子得到了成长的机会。

同样来自同心职教中心的杨蕊，在今年三月赴湄洲湾学习了两个半月。从零基础开始，她认真学习PS图像处理和短视频剪辑等技能，并在校内直播比赛中获得了二等奖。杨蕊表示，学校每周都会组织实训集训，遇到难题时福建的帮扶教师还会线上辅导。

在这些学生取得进步的同时，教师队伍也得到了整体提升。通过闽宁协作，同心职教中心不仅改善了教育资源匮乏的问题，还弥补了赛事经验不足、教学方式单一等短板。如今，当地教师的教学水平和专业能力有了显著提高。

数字媒体部主任马琼就是其中之一。她坦言，过去由于缺乏系统的管理方法和答辩经验，在高水平比赛中屡屡受挫。在福建帮扶教师史学敏的指导下，她在2025年全区班主任能力大赛中取得了三等奖的好成绩。

信息技术教师马芳的教学水平也在福建教师刘全胜的帮助下得到了提升。刘老师不仅优化了她的教学思路，还让她多次在校内公开课中获得好评。同样，在刘老师的指导下，电商专业教师段娟娟补齐了专业短板，考取了多项技能证书，并在全区比赛中获奖。

"闽宁协作的核心是育人传技，而不是简单的资金和设备支持。"来自福建的援宁干部、同心职教中心主任林燕清表示。通过这种合作模式，大山里的学生接触到了前沿技术，教师的教学能力也得到了提升。

截至目前，两校已联合输送了12批472名学生赴闽研学。林燕清认为，未来的闽宁职教协作将更加注重内涵发展，通过搭建数字平台、推行双导师制等方式，进一步激发学校和教师的内生动力。